SURABAYAPAGI.COM, Sidoarjo - Kurikulum Merdeka (kurmer) yang telah diberlakukan di SMPN 4 Sidoarjo mendorong siswa untuk mampu berpikir kritis, kreatif, dan mampu berkolaborasi. Sedangkan guru dihadapkan pada kesiapan mental dan pemikiran tentang strategi, model, metode pembelajaran yang bersifat partisipatif.
Agar belajar menjadi sesuatu yang menyenangkan dan tidak membosankan siswa belajar di kelas, dengan aktivitas yang selalu sama, maka perlu kreatifitas maupun inovasi pembelajaran.
Baca Juga: Dugaan Pungli PTSL, Pemuda LIRA Desak Kejari Sidoarjo Tahan Kades dan Sekdes Kletek
Begitu pula guru dituntut lebih kreatif dan inovatif dalam menciptakan metode pembelajaran.
Outdoor learning merupakan salah satu kegiatan yang efektif dan efisien dalam membentuk karakter dan menyampaikan ilmu pengetahuan bagi siswa peserta didik.
Belajar siswa di Luar Kelas (Outdoor Study), bukan saja teori saja tetapi juga kebenaran dan bukti nyata di lapangan
Baca Juga: Peduli UMKM dan Ojol Perempuan Mimik Indayana, Gelar Pelatihan Jahit
"Tujuan pembelajaran di luar kelas adalah mendekatkan siswa dengan lingkungan, mempermudah pendalaman materi dengan melihat realita sesungguhnya. " Terang Yeni, Humas SMPN 4 mewakili Kasek Lilik Setyowati SPd, MPd.
Menurutnya Yeni, Outdoor Learning merupakan satu diantara proses pembelajaran yang inovatif, nyata dan relevan dengan tuntutan zaman. Pembelajaran yang langsung disaksikan dan dikaji oleh para siswa mulai dari kebudayaan, dunia usaha, implementasi P5, mata pelajaran, pendidikan berkarakter hingga pada akhirnya disajikan laporan karya siswa yang berdasar pada kenyataan.
Baca Juga: Penuhi Kebutuhan Stok Pangan, Puluhan Warga Mindu Gading Terima Bantuan Ayam Petelur
"Tujuannya agar siswa memahami hal lain di tempat lain seperti daerah Jogja, para siswa bisa mengetahui proses bisnis industri batik Jogja, alam lingkungan agrowisata alam di Malang maupun praktek langsung bahasa asing di Bali" lanjut Yeni.
Pada kesempatan tersebut, siswa antusiasme dengan banyaknya berbagai pertanyaan. Setelah outing class learning tersebut peserta didik menjadi lebih gembira dan kompak dalam bekerja sama. Munculnya ide-ide kreatif, antusiasme dan semangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran lanjutan di kelas menjadi meningkat. Hdk/hik
Editor : Moch Ilham
