SURABAYA PAGI, Surabaya– Pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) dalam dunia Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dinilai mampu menghadirkan pengalaman belajar yang lebih menarik, kreatif, dan menyenangkan.
Melalui pengembangan storybook (buku cerita digital) dan permainan interaktif berbasis Gemini AI, proses pembelajaran diharapkan dapat menciptakan suasana baru yang membuat anak lebih aktif dan antusias dalam belajar.
Namun, penggunaan teknologi tersebut harus tetap memperhatikan satu prinsip mendasar, yakni tidak boleh menghilangkan interaksi dan kedekatan antara anak dengan guru maupun orang tua.
Hal itu disampaikan Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Universitas Negeri Surabaya (Unesa), Dr. H. Andi Mariono, M.Pd, saat menanggapi pemanfaatan Gemini AI dalam acara GAMMA (Guru Aktif Mencipta Media AI) dengan tema "Menciptakan Keajaiban di Kelas PAUD: Storybook dan Permainan Interaktif via Gemini," di IPH School West, Sukomanunggal Surabaya, Rabu (11/11/2026).
Menurut Andi, Teknologi Pendidikan sejatinya bukan sekadar perangkat atau alat seperti komputer dan telepon genggam. Lebih dari itu, Teknologi Pendidikan merupakan sebuah cara atau pendekatan untuk menjadikan proses pembelajaran lebih efektif dan menyenangkan.
"Teknologi Pendidikan itu bukan alatnya, bukan komputernya atau apa-apa, tetapi Teknologi Pendidikan itu adalah cara. Bagaimana teknologi bisa memberikan pembelajaran menjadi sesuatu yang menyenangkan," ujarnya.
Ia menjelaskan, pembelajaran yang menyenangkan menjadi aspek penting, terutama bagi anak usia dini. Karena itu, pemanfaatan AI seperti Gemini harus diarahkan untuk mendukung kreativitas dan pengalaman belajar anak, bukan sekadar memperkenalkan kecanggihan teknologi.
Andi menegaskan, ada satu filosofi pendidikan anak yang tidak boleh dihilangkan, yakni anak tidak boleh kehilangan induknya.
Artinya, secanggih apa pun teknologi yang digunakan, kehadiran guru sebagai pendamping tetap menjadi kebutuhan utama.
"Anak tidak boleh kehilangan induknya. Jadi, meskipun menggunakan teknologi, cara mereka belajar dan memperoleh pengetahuan, baik kognitif, afektif maupun psikomotorik, tetap harus mendapatkan pendampingan. Pendampingan itu wajib," tegasnya.
Menurutnya, penggunaan teknologi dalam pembelajaran PAUD harus tetap memberikan ruang bagi anak untuk berinteraksi, bereksplorasi, dan mengembangkan kemampuan melalui bimbingan guru. Dengan demikian, AI menjadi sarana pendukung yang memperkaya proses belajar, bukan menggantikan peran pendidik.
Terkait penggunaan Gemini AI, Andi Mariono juga menilai bahwa anak usia PAUD tidak harus dibebani kemampuan teknis untuk membuat program atau menyusun prompt seperti pengguna teknologi pada umumnya.
Hal yang lebih penting adalah bagaimana anak dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan perangkat digital secara tepat dan terarah.
"Yang lebih diutamakan adalah bagaimana anak bisa aktif berinteraksi dengan komputer atau handphone. Mereka menggunakannya untuk mendapatkan pengetahuan, belajar, dan sebagainya. Tetapi tetap harus ada pendampingan," jelasnya.
Ia juga mengingatkan bahwa Gemini hanyalah salah satu perangkat lunak atau software yang dapat dimanfaatkan dalam dunia pendidikan. Masih banyak teknologi dan aplikasi lain yang bisa digunakan guru untuk menciptakan metode pembelajaran yang inovatif.
Karena itu, para guru PAUD atau yang akrab disapa bunda PAUD didorong untuk terus mengembangkan kreativitas dan kemampuan dalam memanfaatkan berbagai teknologi pendidikan sesuai kebutuhan anak.
Tidak hanya guru, keterlibatan orang tua juga menjadi perhatian penting. Sebab, waktu anak lebih banyak dihabiskan di lingkungan keluarga dibandingkan di sekolah. Oleh karena itu, pemanfaatan teknologi untuk belajar perlu mendapatkan pengawasan dan pendampingan berkelanjutan dari orang tua di rumah.
"Kalau perlu, orang tua juga harus mengikuti, tidak hanya gurunya saja. Karena waktu anak-anak lebih banyak di rumah. Jadi, orang tua juga perlu diberi pemahaman bahwa anak tidak boleh dilepas begitu saja. Tetap harus dalam bimbingan orang tua," ungkapnya.
Andi berharap, perkembangan teknologi AI dapat menjadi peluang bagi dunia pendidikan PAUD untuk menghadirkan pembelajaran yang semakin kreatif, interaktif, dan bermakna.
Melalui pemanfaatan storybook digital dan permainan interaktif berbasis Gemini, anak-anak diharapkan tidak hanya mengenal teknologi sejak dini, tetapi juga mampu mengembangkan rasa ingin tahu, imajinasi, serta kemampuan berpikir dan berkomunikasi.
Pada akhirnya, keajaiban teknologi di kelas PAUD bukan diukur dari seberapa canggih perangkat yang digunakan, melainkan dari bagaimana teknologi mampu membuat anak belajar dengan gembira tanpa kehilangan sentuhan kasih sayang, interaksi, dan pendampingan dari guru maupun orang tua.
Editor : Redaksi
